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课程教材教学研究(教育研究)2024年03期
- 教改动态
- 逆向教学设计理论指导下的大概念单元整体教学郭然;
- “双减”背景下初中语文课后作业设计和金宇;
- 大单元教学：指向深度学习的高中数学教学变革王永生;
- 核心素养导向下的高中地理单元作业设计陈良豪;
- 课堂实践
- 在道德与法治课中培养学生的创新意识李芬;
- 以退为进，逻辑辩才——《烛之武退秦师》中的言语智慧胡娇;上官文金;
- 以积极的过程性评价引领学生走向深度学习——以《天上的街市》教学为例雷加斌;
- 新课程背景下专门学校初中音乐教学探析何东升;
- 初中信息技术有效教学探究杨绍砻;
- 锚定项目化学习 破解劳动教育难点——以“农乐园”项目为例浦志萍;
- 幼儿园区域活动环境创设策略初探许婕;
- 幼儿园戏剧教育的价值及实施路径刘咏梅;
- “无废”理念融入幼儿园美工区活动探究张月;
- 种植活动中幼儿劳动品质的培养——以大班活动种向日葵为例申晨;
- 教学设计
- 基于数学抽象素养视角下的概念教学研究——以“3.1.1函数的概念”教学...张志成;
- “小钱币，大历史”主题教学设计吴锐;
- 教师教育
- 教育哲学视角下的ChatGPT：人工智能与人类教育的融合之路窦怀宇;
- 新课程新教材背景下高中教师校级培训现状调查研究施子月;孔德宏;
- 提高农村中小学特岗教师专业素养的几点建议杨洪定;梅雪丽;
- 四封内容_教师美术作品欣赏
- 冬日暖阳周林;
- 刘翥书法作品刘翥;
- 山地玫瑰周冲芬;
- 人物头像杨勇;
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- 语文学科实践的基本特点吴敏敏;
- HPS教育中科学哲学与物理实验王竑 ;冯爽 ;黎周;
- 幼小衔接体育游戏课程的实践方式董艳 ;高松青;
- 打造生态课堂，实现师生自然成长李道强;
- 解密“数符号” 看见“能创新”的儿童顾晓霞;